بررسی عقلانیت سیاست گذاری آموزشی: مطالعه موردی طرح انتخاب مدیران مدارس با رأی معلمان

هدف از این پژوهش بررسی عقلانیت سیاستگذاری عمومی در آموزش و پرورش می باشد.چون سیاستگذاری در آموزش و پرورش در بعضی از عرصه ها دارای موفقیت بوده ولی عرصه های دیگر را با بحران مواجه می سازد. روش جمع آوری داده ها کتابخانه ای ـ مصاحبه ای غیر ساختارمند است. غیر ساختارمند برای اینکه اطلاعات بدست آمده از یک مصاحبه غیر ساختارمند بر خلاف مصاحبه ساختارمند که احتمال مناسکی شدن در آن بیشتر است ؛ کاملاً خودانگیخته است و انطباق بیشتری با واقعیت دارد.قصد بر آن است که جامعه مورد نمونه ، مناسب اهداف تحقیق باشد.بنابراین از نمونه گیری قضاوتی و در دسترس که از طرح های نمونه گیری غیر تصادفی هدفمندتر است ، استفاده شده است. روش تحلیل داده ها نیز به دلیل ماهیت پژوهش تجزیه و تحلیل کیفی خواهد بودپژوهش حاضر با تکیه بر تئوری عقلانیت چهارگانه اسنلن ( عقلانیت اقتصادی ، سیاسی ، حقوقی و حرفه ای) به عنوان سازه نظری ،به طور موردی به مطالعه طرح انتخاب مدیران با رأی دبیران پرداخته است.روش جمع آوری داده ها میدانی ـ مصاحبه ای و روش تجزیه و تحلیل اطلاعات کیفی بوده است.یافته های پژوهش نشان می دهد که بجز عقلانیت قانونی که در حد متوسط بوده بقیه عقلانیت ها بسیار بالا بوده و این طرح ، طرح بسیار خوبی بوده که نیاز هست دوباره اجرا شود و اشکالات آن برطرف گردد.